Escuelas radiofónicas
Espacios comunitarios para escuchar y aprender.
Historia documentada
Radio Sutatenza convirtió la radio en una herramienta de educación, servicio y transformación para comunidades rurales.
Antes de la radio
La historia se contará desde la vida cotidiana rural: el acceso limitado a la educación, los caminos, el trabajo, la comunicación y las formas comunitarias de aprender.
Los datos y fotografías de esta sección se ampliarán después de la validación documental y los permisos correspondientes.
El origen en Sutatenza
En 1947, el sacerdote José Joaquín Salcedo inició un proyecto de radioescuelas desde Sutatenza. La narración completa se construirá con el archivo del Banco de la República, el Museo Radio Sutatenza y fuentes autorizadas.
José Joaquín Salcedo
Su vocación sacerdotal y su compromiso social fueron motivaciones esenciales de una propuesta que unió educación, comunicación e innovación. Aquí la fe se presenta como parte fundamental de su servicio, sin convertir el sitio en una plataforma doctrinal.
Cómo funcionaba
Espacios comunitarios para escuchar y aprender.
Lecciones y contenidos transmitidos por radio.
Material impreso para acompañar el aprendizaje.
Liderazgo local y acompañamiento cercano.
Aprender juntos y aplicar lo aprendido.
Una educación conectada con la vida cotidiana.
Pilares
Conocimientos y habilidades accesibles.
Reconocimiento de las voces y expresiones rurales.
Aprendizajes vinculados al cuidado cotidiano.
Herramientas para la vida productiva.
Organización y aprendizaje colectivo.
Una motivación de servicio presente en el origen.
Línea de tiempo verificada
Comienzo del proyecto de radioescuelas liderado por José Joaquín Salcedo.
Periodo cubierto por la colección de Radio Sutatenza y ACPO preservada para consulta.
ACPO entregó su colección documental al Banco de la República.
La colección ingresó al Registro Regional de Memoria del Mundo de UNESCO.
Fuentes de referencia
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